上课紧张的奇奇
关键词：学习能力 教育诊断 上课紧张 内向 害怕 握笔姿势 视觉间距 听觉记忆 家庭教育 学习成绩 作业磨蹭 注意力涣散 记忆力差
基本概况：男孩，8岁，三年级，个子瘦瘦的，内向。奇奇内心紧张，总怕自己做错，自我防御严重。基本不主动说话，问一句，答一句，言语被动。握笔很紧，下笔重，本子几乎被划破。下意识的咬衣角，抠东西。
奇奇自述：“我害怕语文老师吵，一上语文课就紧张，老师就没笑过。我上课注意力不集中，上语文课我翻数学书，就是不想看语文书。”“在家我一做错事也紧张，害怕妈妈打我，我不听话时妈妈就打我，拧我大腿，掐我屁股，爸爸也拧我屁股。”
妈妈自述：“这孩儿做作业可难，都是熬夜完成，我脾气急，就想着啥事自己做好，不能让人家看不起，他做不好我就打他。”
教育诊断：握笔姿势不良，作业磨蹭，注意力涣散，记忆力差，听觉记忆、听动协调、视觉分辨差，观察力差，平衡差，感觉统合失调，家庭教育存在问题。
训练效果：经过一个周期的相关训练，孩子性格开朗了，敢表达自我了，内心的紧张恐惧也完全消除。作业磨蹭现象克服了，以前3到4个小时才能完成的作业，现在不到一个小时就完成了。听动协调以及视觉分辨能力也得到改善，经过调解，和语文老师的关系得到改善，不再拒绝上语文课，家庭中亲子关系融洽了，综合学习能力得到提升。
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