提问一：“我的女儿有问题，我就是觉得他跟别的孩子不一样”，她是不是有什么问题呢？
提问二：“我的儿子太让人琢磨不透，一生气就谁也不理，好像别人都得罪了他，是不是“自闭症”啊”？
提问三：“我的孩子活泼外向，爱向老师提问题，在幼儿园时老师很喜欢他，谁知道一上小学就不吃香啦，老师因为他老是提问很烦他，为了讨老师喜欢，他现在变得很“乖”，但我觉得孩子不开心。”
作为一个儿童教育工作者，我从很多父母那里听到过类似的话。在一些老师们那里我也发现了同样的问题：有一部分孩子，由于他们的性格特点，不遵守学校生活的清规戒律，这些孩子因此被称为学校或班级里的“捣蛋份子”，渐渐淡出了老师期待的视线。
这些本不应该存在的问题最后却成了问题的根源所在，原因只是因为家长和老师们都不明白一个最基本的道理：每一个孩子都是独一无二的个体，不同类型的儿童有着不同的生活方式、学习方式及应对回应的方式。师生之间和亲子之间好像很陌生，大家都生活在各自“自以为是”的观念里。更有甚者，因为孩子活泼好动就拉去医院做“多动症”检查，因为女儿不愿意与自己沟通就隐瞒着把孩子送到精神病医院去诊断，当孩子看到那几个醒目的大字后极度惊恐的瞪大双眼时，亲子沟通就成了更严重的问题，有一个家长就是这样把花季的女儿送到了精神病医院。这并非传奇，而是现实中发生的事,也是我10年来的儿童教育工作中经常遇到的事。
家长们欠缺的是确认，当自身的经验无法判断时，就会到权威机构（通常是医院）取得确认。伴随着家长焦急的、悬而不定的求取确认心理，“误诊”在现今社会常常发生。当不需要服药的孩子被一次性开出几个月的药量，当不必要做那么多检查的孩子被拉着做各种各样的检查。伤害的是孩子的心灵，家长的求取确认同时也给孩子贴上了真正的标签。这个标签，有可能孩子用一生的时间都撕不掉。孩子很容易把注意力完全集中在这个标签上面，这种“关注”会控制孩子的感觉，占据孩子的思维，直到让孩子觉得自己和标签合二为一！
今天的人们，已经被铺天盖地的各种预警淹没。家长们求取确认的心理没有错，但如果在求取确认之前参加学习进行自我成长的话，也就不再需要别人来确认自己了，因为自己完全可以给自己答案！
为了使每一个家庭和谐，为了让每一个孩子受益，实现正能量社会的建设及实现，我们推出【儿童学习能力（注意力）家长版】和【儿童心理与行为治疗家长版】的综合培训课程，旨在打造懂得孩子心理了解孩子成长规律的优秀家长，教育其实是自然而然的过程，一点都不复杂。之所以让那么多人觉得头疼，是因为孩子的成长和家长的成长产生了重合。家长的成长应该赶在孩子之前的，真正的家长不应该和孩子一起成长，当有人跟你说：和孩子一起成长吧这句话时，往往是孩子已经受到了伤害时！
自我成长，刻不容缓！不要等到付出代价才醒悟，人生没有彩排，失去的不会再回来，把握当下，即成就一切！
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培训导师：王一惠，中国执业心理咨询师，中国“全国优秀心理学工作者”，郑健协家庭教育专业委员会主任委员，儿童心理与行为研究专家。10年来一直主持和参与多个儿童发展相关的学术合作项目。儿童“地水火风天性观”专业讲师，两个孩子的母亲，家长身心健康疗愈、婚姻诊断与治疗、家庭治疗专家。
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