喜喜是个动作不停的小女孩儿，在课堂上话很多，不仅自己老是主动发起话源，而且善于接老师、同学的话茬。喜喜的伙伴关系常起冲突。喜喜还喜欢咬手、咬橡皮，一块新橡皮一两天就被咬得四分五裂，进而烟消云散，所以买橡皮是喜喜家长频繁做的事儿。喜喜坐不住，无论在课堂上听讲，还是在家写作业，都要不停的动，甚至钻到课桌底下来回穿梭，所以课堂上是被老师关注的特殊学生。家庭作业总是做到深夜才勉强做完，由于坐不住，喜喜常被焦急的家长责骂甚至责打。喜喜的眼睛常常出现细细的红血丝，总是感觉疲劳......
喜喜六岁时，家人曾在万般焦虑中带她去了医院看心理科医生，医生的结论是多动症，并且开了内服药，还建议做感统训练。家人商量的一致结果是：不能吃药，吃药的副作用太大！最终没有采取医院的治疗措施。后来，家人把喜喜送到一家训练机构，一年了，效果并不好，但面对孩子的状况，又想不到其他的办法。无奈的家人又带喜喜到了那家医院心理科，检查的项目还是一年多前的那些，诊断结果是一样的，还是多动症，处理结果依旧是服药和感统训练。家人虽然无奈，但还是一致不同意吃药。
细心的奶奶上网查询，无意中查到了郑州学能训练教育中心网站，并反复查看中心主任王一惠的介绍资料，奶奶看后又重新燃起了希望，但喜喜的爸爸妈妈已经不再相信，爸爸甚至说：那都是骗人的！所以，带喜喜来做教育诊断的是爷爷奶奶。
昨天，喜喜在学能上了第一次课，在专家和老师的引导下，她明显静了许多。喜喜用了一个半小时独立完成了语文作业和数学作业，当老师故意向她请教问题时，喜喜蛮有自信的对她的“学生”讲解。下课后，爷爷奶奶和爸爸都来接喜喜，老师跟家长交代了如何配合孩子等事宜，一家人很是感激，慈祥的奶奶表示一定好好配合。
