鼓励是培养幼儿的自信心的法宝。在幼儿的成长过程中,接受鼓励而产生自信心是非常重要的成长内容.没有自信心的幼儿会很轻易地放弃任何努力,认为自己是无用的,缺乏对自己能力的自信,不能积极主动参与各项活动.因此，老师在组织活动时，在言语和行为上处处照顾到每一个幼儿，多用鼓励、肯定的语言与幼儿交流，为幼儿创设赏识的环境，树立幼儿的自信心。
孩子的自我评价能力很低，孩子对自己的评价最初是建立在别人对他的反应上，他总是通过别人的眼光来认识自己，评价自己。如果老师对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心，形成逆反心理，这对幼儿今后的成长是极为不利的。相反，教师采取多鼓励的方法，用微笑、赞许的话来鼓励孩子，倾听他们的心声，满足他们的好奇心，多给他们想象的空间，允许他们自由的联想、自由的谈论，让他们用各种不同的方式去表达自己内心的想法，当他们的想法得到肯定时，孩子的自信心也会不知不觉的形成，萌生欣慰、幸福的体验，对自己充满自信。当孩子手工做不好时，我们应该对他说：“没有关系，你能做好，跟老师慢慢再做一次吧!"而不要责怪他：“你怎么老是这样，这么笨’’。这样消极、否定的评价会使孩子产生自卑、己不如人的感觉，怀疑自己的能力，认为自己很笨、很差，从而失掉了自尊心和自信心，产生厌学情绪。我们的孩子都是自尊和好胜的，对他们应多赞扬鼓励，对他们说：“你真棒，你真行” 、“你能做好” 、“你能行”。当他们的努力得到肯定时，他们就会有信心越做越好。
