第三期【儿童心理与行为治疗师培训】学员合影
2016年4月7日-9日，由金贝诚教育机构主办的第三期【儿童心理与行为治疗师培训】课程在郑州成功举办！本期学员都是来自全国的教育界精英，而且都是金贝诚往期注意力师训班的优秀学员。虽然大家不是同一期毕业，也不是来自同一个城市，但是大家都是王一惠老师亲手培养的优秀学员。三天的学习大家在一起气氛很融洽，心情很喜悦，这是一种成长蜕变的喜悦！现在大家又要毕业了，有些不舍的离开，但是又很幸福，因为大家很快要把这份喜悦和幸福带给自己心爱的家人和朋友们了。看着老师们一路走来对金贝诚的信任和支持，一路追随他们的心灵成长导师王一惠（心灵成长大师）走到现在，心里无限的感恩。
纵有万千不舍，但总有一别；纵有千言万语，也不能表达对导师的栽培之恩：
学员韩军莉（左）和导师王一惠（右）合影留念
经过三天的学习，最大的感触是释怀了童年的一段不愉快的记忆，并且通过这次释怀让我找回曾经失去的自信，做回我自己。在完善了自己之后，我们对于人性的了解及其根源都有一个清晰的认识，为我们以后工作、生活中的行为能够起到指导作用，同时，对于孩子的行为特征和对待方式都有了一个牢固的掌握。对于王老师的整体观教育非常认同，它对我们引导孩子良好的心理与行为发展有着重要意义。我们能够用这些理论为更多的孩子做服务，让每个孩子都长成他原本的样子：自信、快乐、幸福。
非常感谢王老师三天来的辛勤付出！
韩军莉
2016.4.9
学员李莉（左）和导师王一惠（右）合影留念
三天的学习,转眼就结束了,但我一直沉醉期间,久久不愿离开......
在此期间,我学习到了教育的真相,学习了冥想,学习了“春夏秋冬”思维步骤等等,印象深刻地有以下几个方面:
一、生命“春夏秋冬”四步思维。
通过王一惠老师的讲解,通过自我的实践与体会,通过学员之间的讨论,通过老师最后的分析和总结,了解了这个方法帮助我们去认识自身,通过认识去了解并解决这些问题。
二、儿童精神系统的几大需求。
通过这项学习,更加了解“风”“火”“水”“土”四类特质,与孩子的沟通和交流中欠缺的部分立即进入落地使用。
三、儿童心理与行为治疗理念方法。
这项学习一直感到意犹未尽,让我更清晰自我成长和调整方向。感谢王一惠老师的无私付出！
李莉
2016.4.9
学员钱爱萍（左）和导师王一惠（右）合影留念
参加王一惠老师的儿童《心理与行为治疗》三天,很高兴,梳理了自己的精神生命线,解读了教育的真相,找到落地实用的教育方法。
通过看清事情的真相,追溯家庭文化,我学习到了：尊重孩子的本质个性,不唠叨,不打压,不溺爱,让孩子自由有氧发展,给孩子树立自信,让孩子担当起责任,分清界限,有强烈的学习进步的欲望,让孩子获得安全感,爱孩子,让孩子在适宜、有爱的环境下快乐翱翔。
感谢王老师三天的辛勤付出,收获多多,对于做一名优秀的儿童心理与行为治疗师充满信心！
钱爱萍
2016.4.9
学员王君（左）和导师王一惠（右）合影留念
我是带着亲子关系的问题走进了《儿童心理与行为治疗师培训》的课堂，通过王一惠老师三天的讲解剖析，我渐渐从困惑中走了出来。王老师用理论+我们自身实例剖析，让我真正明白：孩子的问题百分之百是家长的问题，所以教育孩子从家长的自我完善开始。
这是一次身心疗愈的过程，我觉得这样形容，是因为它让我收获的远大于一次课程的培训。我们家长的一切行为也都是表象，它来源于我们的童年。我们的家庭给了我们的童年什么？我的现在家庭要给我的孩子什么，会给孩子的孩子什么？是物质呢？还是一种做回孩子自己的权利？值得反思与觉醒！
王老师说，最好的教育是让孩子做回自己！让我对我们园所的目标方向有了更深层的认知。我们园所的目标是“让孩子做最出色的自己！”曾经的这个最出色我定义的是：各项智能的强项发展。而今天，我明白是允许孩子们做自己，接纳不同天赋气质的孩子！外在智能+内在特质=完美+整体的发展！
感恩王老师，我还总结了十三条关于和儿子的修复关系办法，收获生活，收获工作！愉悦！！
王君
2016.4.9
学员张永慧（左）和导师王一惠（右）合影留念
经过三天紧张而轻松的学习,我最大的收获就是自己的心灵得到了洗礼,释放自己多年来心里的压力,找到了自我,找到了自我的方向,坚定自己的内心,活出自我,做好的自己,对于家庭,我有了自己深刻的认识,懂得去修养,对待孩子,我更加懂得了尊重孩子的本性,让孩子的人格得到健全的发展。从而,我认识到了更多像我一样的孩子,更多像我一样的母亲,更多像我一样的妻子,我们需要去完善,感谢王一惠老师,对于我将要从事的注意力训练职业,我觉得更加神圣!
这三天的学习,让我对注意力又有了更深的认识,了解儿童所有的行为表相其背后的根源,做好家庭教育环境改善,正确引导孩子,相信每一个孩子都有正确的发展!
最后,再次感谢王一惠老师!
张永慧
2016.4.9
学员张红（左）和导师王一惠（右）合影留念
通过这三天的儿童心理与行为治疗的培训，让我感触更加的深刻，认识到了要想了解更多的儿童，更多的家庭，并且能够真正帮助他们，首先要了解和认识自己，先把自己完善了才能帮助更多的家庭。就像空杯理论，先把自己清空了，疗愈了，看到真正的原因了，才是解决问题的根本。
这三天，我又一次找回了我自己，也懂得了儿童精神系统的七大成长需求，缺一不可。学习了儿童的四种爱的情感传达与接收器，孩子需要的是家长无条件的接纳、包容和理解，孩子的种种心理行为问题都是在家庭中造成的，所以，真正解决孩子心理与行为的问题就要充分理解孩子的天性，家长不断地积极配合，孩子就一定会快乐绽放。
张红
2016.4.9
编者寄语：关注中国儿童教育事业的未来，帮助更多的儿童快乐成长，帮助更多的家庭获得幸福喜悦，培养更多新生力量是我们的使命！所以，金贝诚为你的人生打开一扇门，我们愿意培养更多的有生力量！你的梦，金贝诚梦，中国梦！
